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       什么是制造者空间?Maker space是创作者实现创意、交流创意思路和产品、线下与线上相结合、创新与交友相结合的社区平台。对于学校的制造者空间来说,其价值不一定在于创造力的形成和商业化,而在于创造一个特定的环境来培养学生的思维和创新习惯,这不是一项创造性的工作,不是一种思想成果,而是一个创造性思维的形成过程。
       格乌斯坦·边肖回答学校是如何建立制造者空间的。
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       首先,明确核心基础模型,开拓更多的maker活动形式
       有多种类型的maker空间和丰富的活动可以进行。虽然不同的制作者活动可以相互整合,但要掌握它们需要很多时间。所以一个maker空间包含了各种各样的活动,但对于学生来说可能并不精通,所以需要先定位核心线程。创造学校的制造者空间,首先要考虑如何整合3D创意设计——让学生时刻捕捉自己的灵感,这个过程的延续可以帮助学生培养创新思维,这也应该与创造学校的制造者空间的出发点相吻合。
       二、建立完善的课程体系,提升学生专业素养。
       任何教育理念都需要系统化,才能让学生从简单到难,尤其是创造师教育。所以学校在建立maker空间的时候,需要同步规划相应的课程——学生快速入门的基础操作课程,开拓学生思路的高级专业课程,帮助学生整合多学科的高级开放课程。
       三、与Maker's Association合作营造Maker's氛围
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       对于学校的Maker's空间,学生可以通过共同完成一个项目来更好的培养合作能力,而协会是聚集学生的最好方式。如何在学校创造一个制造者空间是一个系统工程,后续学校开展的制造者教育会更加顺畅和全面。
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       格乌斯坦机器人致力于制造者空间的建设,拥有制造者教育一站式解决方案。想了解更多可以去官网查询!

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